Motivación

Una universidad es un ecosistema repleto de buenas ideas, algunas de estas son llevadas a cabo y generan nuevo conocimiento, pero otras son abandonadas por falta de recursos. ¿Cuántas veces no sentiste la frustración de querer llevar a cabo un proyecto pero lo dejaste por no poder acceder a una herramienta indispensable?

Este proyecto nace en la Universidad Autónoma Chapingo, específicamente en la División de Ciencias Forestales (de ahora en adelante, DICIFO) que es donde pasamos gran parte de nuestro tiempo los estudiantes de la Licenciatura en Estadística. En este sitio, la infraestructura no está preparada para llevar la carga computacional que requieren algunos análisis más complejos o que conllevan el procesamiento de bases de datos grandes, no hablamos de enormes, con unos cuantos gigabytes las computadoras de la institución, y las laptops personales de los estudiantes, empiezan a tener problemas, obstaculizando la generación de nuevo conocimiento.

¿Es un problema de recursos? Sí, pero hay que definirlo bien, la DICIFO cuenta con más de una decena de computadoras que pueden ser comparables al equipo de cómputo asequible con el que contamos la mayoría de los estudiantes, no solo esto, también cuenta con otros pocos equipos de mayor capacidad y, sin embargo, están en desuso. No es que su acceso esté prohibido, sino que los mismos estudiantes prefieren la conveniencia de su equipo personal frente a un equipo de casi la misma capacidad pero con la ventaja de no tener que configurar cada vez que se enciende, o que no tenga sus archivos a la mano.

Pero esto último solo es una solución temporal, esta solución también genera heterogeneidad en las plataformas de aprendizaje de cada estudiante, si estuviste en la carrera de Estadística seguramente recordarás tener problemas con instalar Python o R en tu computadora, intentar acceder a Colab de Google y no tener internet, por fin tener la herramienta instalada pero no tener el paquete que el profesor solicita, o peor aún, iniciar la clase y no tener el material que fue compartido minutos antes ni poder descargarlo porque no hay internet, es un dolor de cabeza tanto para estudiantes como para profesores quienes quisieran solo enfocarse en lo académico y no preocuparse por la barrera de entrada o las limitaciones.

Pero, ¿y si pudieramos solucionar estos problemas? no solo conseguir mayor poder de cómputo, también unificar la plataforma de aprendizaje, eliminar la dependencia de servicios alojados en internet y todo esto, ¿sin gastar un peso?.

Es aquí cuando entra KRNEL-MRKOV, este es un proyecto que busca convertirse en el estándar institucional para la orquestación de cómputo de alto rendimiento y ciencia de datos utilizando recursos existentes pero con un excelente soporte a la expansión. Es la simbiosis perfecta entre una infraestructura inmutable y reproducible (KRNEL) y una matriz de recursos físicos administrada para el beneficio académico (MRKOV).